Este trabalho tem como objeto de estudo o processo de inserção da Educação Ambiental (EA) nas escolas de Ensino Fundamental da rede pública do município de Maranguape, no Ceará, e a relação desse processo com as políticas públicas educacionais e a legislação que regula a implementação das ações de EA em âmbito nacional. Para isso, é de fundamental importância analisar como a Gestão Pública Municipal promove a inserção da Educação Ambiental no Ensino Fundamental. Portanto, tendo como lócus o município de Maranguape, foram analisadas todas as ações desenvolvidas e/ou planejadas pela Secretaria de Educação do referido município com o intuito de promover e inserir a EA nas escolas fundamentais da rede pública do município durante a Gestão “Maranguape é mais” (2013-2016). Em termos metodológicos, primeiramente, analisou-se o surgimento e a consolidação da Educação Ambiental no mundo e, mais especificamente, no Brasil. Em um segundo momento, priorizou-se a análise dos documentos referentes à inserção legal da EA no ensino formal brasileiro e às ações municipais voltadas para a inserção da EA no Ensino Fundamental em Maranguape. Ao término da pesquisa, evidenciou-se que o desenvolvimento das ações de EA em âmbito municipal deve ser acompanhado pela contínua inserção da dimensão ambiental nas práticas pedagógicas desenvolvidas pelas escolas maranguapenses.