O presente trabalho se propõe ao desafio de apontar possibilidades de enfrentamento a questão agrária aos assistentes sociais. Para tanto nos reportamos a uma orientação de cunho materialista-histórico fundamentado nas análises que alguns teóricos (vinculados a militância política na academia e nos movimentos sociais) deram a problemática. Se trata de uma pesquisa eminentemente bibliográfica, buscando ressaltar as potencialidades teórico-metodológicas do intercâmbio do Serviço Social com as matrizes teóricas da Educação do Campo. Esperamos estar contribuindo para uma aproximação crítica do Serviço Social com a Educação Popular e suas ramificações.