CALUEIO, Rosa Wandi Chinene. O processo de inclusão de trabalhadores com deficiência na Unilab Ceará/Bahia. 30 f. Projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Graduação presencial, bacharelado em Humanidades. Instituto de Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção, 2021O projeto se propõe a realizar uma pesquisa que visa a identificar e compreender o processo de inclusão de servidores públicos (técnico e docentes) vista como deficiente presente na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), inclusão este entendido enquanto um processo social e político, considerando os tipos de deficiência estabelecida pela Constituição Brasileira. Tendo como objetivos conhecer a dinâmica de trabalho de servidores com deficiência e identificar as normais institucionais/profissionais que visam a amenizar as barreiras tais como: arquitetônicas, comunicacionais, pedagógicas assim como atitudinais e estigmas, na perspectiva de salvaguardar os direitos dos trabalhadores com deficiência sobre a lógica legal do processo de inclusão de pessoas com deficiência, evidenciar assim desafios ao que concerne à acessibilidade, garantia e usufruto de seus direitos trabalhista, considerando a busca da inserção, proteção e promoção qualitativa no ambiente sadio de trabalhado como estratégia de inclusão e qualificação profissional do sujeito em pleno exercício dos seus direitos. Vale ressaltar o mapeamento das caracterizações dos perfis de trabalhadores com deficiência no que diz respeito às funções ocupadas que nos conduzirá à identificação das práticas de leis e normas que salvaguardam o direito à inclusão digna do indivíduo. Deste modo, para o alcance dos objetivos delineados a pesquisa embasa na abordagem qualitativa na metodologia de estudo de caso com o método descritivo e exploratório onde serão aplicadas as técnicas de entrevista semiestruturada e observação para obtenção da coletas dados através das narrações orais dos interlocutores/as, com análise de conteúdo.