Monograph
A música como componente curricular na escola um estudo sobre a legislação brasileira e a prática do ensino musical no município de Baturité
Registro en:
SILVA, J.C. S. (2016)
repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/2843
Autor
Silva, José Clécio Silveira
Resumen
SILVA, José Clécio Silveira. A música como componente curricular na escola um estudo sobre a legislação brasileira e a prática do ensino musical no município de Baturité. 37 f. Monografia (Graduação) - Curso de Graduação em Humanidades. Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção-CE, 2016. O presente trabalho tem como fito o estudo da música na educação e sua importância como disciplina nas escolas públicas. Discorrer-se-á acerca da desvalorização da música como disciplina escolar pelas instituições de ensino e do reconhecimento de sua importância por diversos autores e arte-educadores, bem
como pela legislação vigente. Buscamos aqui confirmar a afirmação de que educação musical tem a capacidade de formar os sujeitos de um modo que outros campos do conhecimento não têm - contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, linguístico, sócio afetivo e psicomotor de crianças e adolescentese - e que, sendo assim, ela seria indispensável na escola, devendo haver para isso respaldo social e legal para a sua aplicacão. Assim, para além de formar músicos ou especialistas na área, a educação musical pode ser vista como promotora de competências e habilidades desejáveis para os sujeitos, em termos éticos, políticos e cognitivos, o que a coloca na condição de elemento educativo essencial e não acessório. O intuito do trabalho é verificar isso a partir de um estudo de caso no município de Baturité.