TEIXEIRA, Amanda Bispo. Música na Educação Infantil: breve revisão bibliográfica em repositórios digitais universitários baianos (2010 a 2022). 2023. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2023.O presente trabalho teve como objetivo analisar as teses e dissertações publicadas em repositórios de universidades estaduais baianas, a saber, Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Universidade Estadual do Sudeste da Bahia (UESB) e Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), entre 2010 à 2022 e perceber como os trabalhos que versam sobre música e Educação infantil apresentam os temas. Tendo como objetivos específicos: Identificar quais os conceitos/teorias são mais mobilizados nas teses e dissertações que versam sobre a música na educação infantil; Verificar como as produções em Pedagogia tem apresentado/discutido a música na educação infantil e identificar, quais questões têm sido problematizadas nas possíveis pesquisas sobre a música na educação infantil. Nossas inquietações pretendem responder os seguintes questionamentos. Como são apresentados os temas, quais as principais teorias utilizadas pelos materiais? E quais resultados apresentam? Foi realizada uma pesquisa bibliográfica, tendo como base a abordagem de naturezas qualitativa e documental. A pesquisa nos possibilita compreender que o trabalho do docente é de extrema importância e que é necessário que ele aconteça de forma consciente e reflexiva em torno das crianças. Percebeu-se que existe a necessidade de mudanças nos currículos, é preciso que haja investimentos na formação dos profissionais, visando que a música deixe de ser utilizada somente como meio de entretenimento e passe a ser trabalhada com sua devida importância, de modo que seu papel na educação infantil promova o desenvolvimento físico, social, cognitivo e emocional, para que assim possa colaborar no processo de ensino aprendizagem.