Trabalho de Conclusão de Curso
Ensino híbrido, EAD e remoto: dificuldade e vantagens encontradas por estudantes, pais e professores
Hybrid, distance learning and remote teaching: difficulties encountered by students, parents and teachers
Registro en:
ECHEVERRIA, Ieda Gomes. Ensino híbrido, EAD e remoto: dificuldade e vantagens encontradas por estudantes, pais e professores. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras - EAD), Universidade Federal do Pampa, Santana do Livramento, 2021.
Autor
Echeverria, Ieda Gomes
Institución
Resumen
This article presents an approach on Distance Learning (EAD), hybrid teaching and
remote emergency teaching. The following methodologies were used: Field research,
through questionnaires with objective and discursive questions, elaborated through
google forms, being made available on social media. The positive points were the
ease of access to education, without the need to travel, and adequate time to carry
out the activities. It appears that EAD expands the educational environment and
fulfills its social function, favoring the autonomy of students. O presente artigo apresenta uma abordagem sobre o Ensino a distância (EAD),
ensino híbrido e o ensino emergencial remoto. Foram utilizadas as seguintes
metodologias: Pesquisa de campo, por meio questionários com perguntas objetivas
e discursivas, elaborados através do google forms, sendo disponibilizados nas redes
sociais. Foram feitas também entrevistas com um aluno da rede privada de ensino,
uma professora da rede rural de ensino, uma professora da rede estadual e uma
mãe de alunos com necessidades especiais. Constatou-se como pontos positivos, a
facilidade de acesso ao ensino, sem a necessidade de deslocamentos, e adequação
de tempo para a realização das atividades. Constata-se que a EAD amplia o
ambiente educativo e cumpre sua função social, favorecendo a autonomia dos
estudantes.