dc.creator | Bolzan, Ellen Cristine Vivian Mendes Marques | |
dc.date | 2017-02-14T13:27:29Z | |
dc.date | 2017-02-14T13:27:29Z | |
dc.date | 2014 | |
dc.date.accessioned | 2023-10-12T15:04:43Z | |
dc.date.available | 2023-10-12T15:04:43Z | |
dc.identifier | http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1036 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9200528 | |
dc.description | Este trabalho discute o contexto epistêmico e pedagógico sobre o ensino e aprendizagem de Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio, considerando a metodologia de Resolução de Problemas. A investigação objetiva a construção do ensino e aprendizagem, elaborando uma reflexão crítica sobre a temática, permitindo o reconhecimento dos obstáculos que os alunos enfrentam e as possibilidades de inserir esse estudo na disciplina de Física. A pesquisa foi de cunho qualitativo e envolveu uma revisão bibliográfica de artigos produzidos de 2005 a 2014, realizada em três revistas na área do Ensino de Ciências e de Física. Inclui-se também, o desafio de trabalhar os conceitos norteadores, com um aluno do Ensino Médio de uma escola estadual da cidade de Caçapava do Sul/RS durante o período de estágio no Grupo de Estudos Orientado (GEO) com o tema: “Física Moderna e Contemporânea: Tecnologia e Meio Ambiente” em que foram apresentados conceitos de Física Quântica, Efeito Fotoelétrico e Astronomia. Os resultados encontrados na investigação permitiram concluir que há poucos trabalhos publicados nessa área que apresentem propostas efetuadas com estudantes de Ensino Médio e abordar FMC articulado a Resolução de Problemas estimula a criatividade, competências e a compreensão dos fenômenos científicos e tecnológicos atuais. | |
dc.format | pdf | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidade Federal do Pampa | |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.subject | Resolução de problemas | |
dc.subject | Ensino médio | |
dc.subject | Física moderna e contemporânea | |
dc.title | Resolução de problemas como proposta para o ensino e aprendizagem de física moderna e contemporânea no ensino médio | |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | |