Bruxas feministas na sala de aula : a literatura na aula de língua adicional, um relato de experiência docente de estágio em contexto de extensão

dc.contributorLazzaris, Fabiane
dc.contributorLazzaris, Fabiane
dc.contributorDorneles, Clara Zeni Camargo
dc.contributorCardoso, Cristina
dc.creatorAlves, Maria Augusta Tellechea
dc.date2020-04-03T21:29:50Z
dc.date2020-04-03
dc.date2020-04-03T21:29:50Z
dc.date2019-06-25
dc.date.accessioned2023-10-12T15:03:32Z
dc.date.available2023-10-12T15:03:32Z
dc.identifierALVES, Maria Augusta Tellecheia. Bruxas feministas na sala de aula : a literatura na aula de língua adicional, um relato de experiência docente de estágio em contexto de extensão. 108 p. 2019. (Graduação em Licenciatura em Letras – Português / Inglês e Respectivas Literaturas) – Universidade Federal do Pampa, Campus Bagé, Bagé, 2019.
dc.identifierhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4921
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9200112
dc.descriptionThe objective of this work is the analysis and reflexion about the use of across-cutting theme like feminism allied to the teaching of English as a second language in an extension course context. This work is also an experience report of the first required teaching practice of a student from the program of Letras – Línguas Adicionais, Inglês e Espanhol e suas Respectivas Literaturas. In order to access feminism as a cross-cutting theme in the classroom, female characters from Harry Potter’s universe were problematized and discussed, along with other characters that present the witch archetype in literature, TV series and movies. The classes were in a context of extension course, at Núcleo de Línguas Adicionais at Unipampa (Universidade Federal do Pampa). The attendance of each class was six students per class. Their ages varied between 18 and 28 years old.
dc.descriptionEste trabalho tem o objetivo de analisar e refletir sobre o uso do tema transversal, feminismo aliado ao ensino de literatura em Inglês como língua adicional em um contexto de extensão. É também um relato de experiência da primeira prática de estágio obrigatório de uma aluna do Curso de Licenciatura em Letras - Línguas Adicionais, Inglês e Espanhol e suas Respectivas Literaturas. Para acessar o tema transversal, feminismo, em sala de aula, foram problematizadas e discutidas as personagens femininas do universo literário e cinematográfico de Harry Potter juntamente com outras personagens que apresentam o arquétipo da bruxa na literatura, na TV e no cinema. As aulas se deram em contexto de extensão, no Núcleo de Línguas Adicionais da Unipampa Campus Bagé, com 10 encontros em um período de 4 meses, e foram realizadas com uma média de 6 alunos por aula, que tinham entre 18 e 28 anos de idade.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Pampa
dc.publisherUNIPAMPA
dc.publisherBrasil
dc.publisherCampus Bagé
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectFeminismo
dc.subjectBruxas
dc.subjectLiteraturas de línguas adicionais
dc.subjectEnsino de línguas
dc.subjectLiteratura anglófona
dc.subjectFeminism
dc.subjectWitches
dc.subjectAdditional languages literature
dc.subjectLanguage teaching.
dc.subjectAnglophone literature
dc.subjectCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
dc.titleBruxas feministas na sala de aula : a literatura na aula de língua adicional, um relato de experiência docente de estágio em contexto de extensão
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso


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