Monografia
Metodologias de ensino de Geografia no nível médio:
a experiência no estágio supervisionado.
Registro en:
SILVA, Ana Maura Rodrigues. Metodologias de ensino de Geografia no nível médio: a experiência no estágio supervisionado. 2015. 38 f. TCC (Graduação) - Curso de Geografia, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2015.
Autor
Silva, Ana Maura Rodrigues
Institución
Resumen
This paper presents the changes in the geography teaching field, demonstrating the numerous
methodologies and teaching resources. It aims to show the importance of methodologies in
the teaching-learning process and the life experiences from the discipline Supervised Training
in High School Campus Araguaína, where the stage was in the State College Rui Barbosa. We
used as methodology the literature and interviews with students in the average level of their
college education in order to obtain their considerations regarding the methodologies used by
teachers in the teaching of geography. This research made it possible to deepen the knowledge
about the different ways of teaching and the results obtained through the interviews to know
the voice of the learners with regard to the use and influence on learning. In conclusion we
note that all methodologies used are well accepted by the students and the teacher should
ponder them and innovates them to facilitate learning. Este trabalho apresenta as modificações no campo de ensino da Geografia, demonstrando as
inúmeras metodologias e os recursos didáticos. Tem como objetivo mostrar a importância das
metodologias no processo de ensino-aprendizagem e as experiências vivenciadas a partir da
disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Médio, Campus Araguaína, onde o estágio
ocorreu no Colégio Estadual Rui Barbosa. Utilizamos como metodologia o levantamento
bibliográfico e entrevistas com educandos do nível médio de ensino do respectivo Colégio a
fim de obtermos suas considerações com relação às metodologias aplicadas pelos professores
no ensino da geografia. Esta pesquisa possibilitou aprofundar os conhecimentos sobre as
diferentes formas de ensinar e com os resultados obtidos por meio das entrevistas saber a
opinião dos educandos no que diz respeito ao uso e influencias na aprendizagem. Como
conclusão notamosque todas as metodologias utilizadas são bem aceitas pelos alunos e cabe
ao professor ponderá-las e inová-las para facilitar a aprendizagem.