Monografia
Formação da identidade negra: uma análise da obra infantil o cabelo de Lelê.
Registro en:
LIMA, Karolainy Vieira. Formação da identidade negra: uma análise da obra infantil o cabelo de Lelê. 22f. Monografia (Graduação) - Letras, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2022.
Autor
Lima, Karolainy Vieira
Institución
Resumen
This work aims to analyze the children's work O Cabelo de Lelê, dealing with the
contributions of children's literature, making notes on afrodescendant children's literature
and emphasizing, mainly, how the formation of the identity of black children occurs,
including issues of acceptance , appropriation of culture and racial identity. According to
the contents of the children's book mentioned above, which brings the story of a black girl
who is not satisfied with herself and in agreement with authors like Cavalleiro (2001),
Coelho (1991), Gomes (2005,2003) and others, who deal with literature, identity issues and
racial, the analysis and discussions on such themes are carried out in the four secions
present in this work. It is possible to perceive, based on the analysis, that children's works
corroborate children's development and identity formation, and that works with Afrodescendant characters contribute to black children in this training process, whereas they
identify themselves and feel represented. Even so, it is also notable that they face
dwifficulties in appropriating their racial and cultural heritage, since there is a lack of works. Este trabalho tem por objetivo analisar a obra infantil O Cabelo de Lelê, tratando sobre as
contribuições da literatura infantil, fazendo apontamentos sobre a literatura infantil
afrodescendente e enfatizando, principalmente, como acorre a formação da identidade da
criança negra, incluindo questões de aceitação ,apropriação da cultura e identidade racial.
De acordo com o conteúdo do livro infantil citado anteriormente, que traz a história de uma
menina negra que não está satisfeita consigo mesma e em concordância com autores como
Cavalleiro (2001), Coelho (1991), Gomes (2005,2003) e outros, que tratam sobre literatura,
questões identitárias e raciais, realiza-se a analise e as discussões sobre tais temáticas nas
quatro seções presentes neste trabalho. É possível perceber, com base na analise, que as
obras infantis corroboram para o desenvolvimento e para a formação identitária das
crianças, e que as obras com personagens afrodescendentes contribuem para com as
crianças negras nesse processo de formação, ao passo que, estas se identificam e se sentem
representadas. Ainda assim, também é notável que elas enfrentam dificuldades em
apropriar-se de sua herança racial e cultural, visto que, há carência de obras que criam esse
imaginário no universo literário infantil, e existe o preconceito que reverbera em nosso pais
que é ,em suas raízes, miscigenado.