Monografia
Perfil de uma turma de alunos ingressantes no curso de Educação do Campo – Campus Arraias
Registro en:
SANTOS, Olegário Valadares dos. Perfil de uma turma de alunos ingressantes no curso de Educação do Campo – Campus Arraias. 64 f. Monografia de Graduação - Curso de Licenciatura em Educação do Campo. Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2020.
Autor
SANTOS, Olegário Valadares dos
Institución
Resumen
The present work deals with Rural Education. Through it, we tried to carry out a
survey on the profile of a class of students entering the Degree Course in Rural
Education at the Federal University of Tocantins, notably on the campus of Arraias,
in the southeastern region of the state. The intention was to try to understand what
was the profile of the freshman in the course, what led the students to choose the
area, where they came from and what their perspectives of human and social
development are. The work is based on theorists such as: Santos (2017), Sales
(2018), Rodrigues (2009), among others and is divided into three chapters, in
addition to the final considerations. In the first chapter, a small bibliographic survey
was made, discussing part of what was written on the subject. In the second chapter,
the methodology and data collection process were dealt with and in the third chapter,
the data analysis and the presentation of some conclusions were carried out. Data
collection was carried out through a survey and the results were reported with the
support of tables and graphs. It is research linked, at first, to quantitative plans,
especially when it comes to the application of the data collection instrument;
however, the research also has qualitative approaches, especially when analyzing
and interpreting the data obtained. In this second moment, the research aimed at
describing a social phenomenon, in this case, the profile of a class of the Degree in
Rural Education. The investigation was carried out in approximately two academic
semesters, which were divided into eight stages, in 2019. The observation was made
with the students entering the class of 2019 in the course of Rural Education, at the
campus of Arraias of the Federal University of Tocantins. As a result, it was possible
to get to know the students entering the course in a more particular way and obtain
information that can help managers and teachers, supporting practices that promote
a better use of resources and efforts invested in the development of the course. O presente trabalho trata da Educação do Campo. Por meio dele, procuramos
realizar um levantamento sobre o perfil de uma turma de alunos ingressantes no
curso de Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal do
Tocantins, notadamente no campus de Arraias, região sudeste do Estado. A
intenção foi tentar compreender qual era o perfil do ingressante no curso, o que
levava os alunos e alunas a optarem pela área, de onde vieram e quais suas
perspectivas de desenvolvimento humano e social. O trabalho está fundamentado
em teóricos como: Santos (2017), Sales (2018), Rodrigues (2009), dentre outros e
está dividido em três capítulos, além das considerações finais. No primeiro capítulo,
foi feito um pequeno levantamento bibliográfico, discutindo parte do que foi escrito
sobre o assunto. No segundo capítulo, tratou-se da metodologia e do processo de
coleta dos dados e no terceiro capítulo, foi realizada a análise dos dados e a
apresentação de algumas conclusões. A coleta de dados foi realizada por meio de
um levantamento (survey) e os resultados foram relatados com o apoio de quadros e
gráficos. Trata-se de pesquisa vinculada, em um primeiro momento, aos planos
quantitativos, especialmente quando se trata da aplicação do instrumento de coleta
de dados; no entanto, a pesquisa também não deixa de ter abordagens qualitativas,
especialmente, no momento da análise e interpretação dos dados obtidos. Sendo
nesse segundo momento a pesquisa destinada a descrever um fenômeno social, no
caso, o perfil de uma turma do curso de Licenciatura em Educação do Campo. A
investigação foi realizada em aproximadamente dois semestres letivos, que foram
divididos em oito etapas, no ano de 2019. A observação foi realizada com os alunos
ingressantes da turma de 2019 no curso de Educação do Campo, no campus de
Arraias da Universidade Federal do Tocantins. Como resultados foi possível
conhecer de uma forma mais particular o alunado do curso e obter informações que
poderão auxiliar gestores e professores, fundamentando práticas que promovam um
melhor aproveitamento dos recursos e esforços investidos no desenvolvimento do
curso.