Monografia
Um estudo comparativo entre as políticas de assistência estudantil da UFT e IFTO:
a visão dos acadêmicos em evidência
Registro en:
SOUZA, Juliana Abrunhosa Resende. Um estudo comparativo entre as políticas de assistência
estudantil da UFT e IFTO : a visão dos acadêmicos em evidência. 2017. 73 f. Monografia (Graduação) - Curso de Serviço Social, Campus Universitário de Miracema, Universidade Federal do Tocantins, Miracema do Tocantins, 2017.
Autor
Souza, Juliana Abrunhosa Resende
Institución
Resumen
The university in Brazil has its origin linked to the elitist interests, where the first
higher courses were directed only to the dominant class of the country, but most of
these students were to carry out their formation in the great European universities, in
front of this, only in Century XX, that the first university is established on national soil,
and under the circumstances of the need to grant the title of doctor honoris causa to
the King of Belgium. The expansion interests of higher education have been in the
background for almost the entire history of Brazil, and with high selectivity, access
was restricted to a few, and in this context, the Student Assistance policy did not
have a specific plan of action, but with the expansion of Higher Education from the
first years of the twenty-first century, became fundamental for the permanence of the
new public that began to attend university. This point, what we propose to analyze in
the present work the Student Assistance Programs of the Federal Institutions of
Higher Education of Palmas, UFT and IFTO, with the purpose of verifying the
differences and levels of effectiveness of the policy against the reality of the
undergraduate students of the two institutions. For this purpose, this research was
based on bibliographic, documentary and field research methodology, in which the
questionnaire was applied to the beneficiaries of the programs that form the said
policy of each institution. A universidade no Brasil tem sua origem vinculada aos interesses elitistas, onde os
primeiros cursos superiores eram voltados apenas para a classe dominante do país,
porém a maioria desses estudantes iam realizar sua formação nas grandes
universidades europeias, frente a isso, somente no século XX, que se institui a
primeira universidade em solo nacional, e sob as circunstancias da necessidade de
concessão do título de doutor honoris causa ao rei da Bélgica. Os interesses de
expansão do ensino superior estiveram em segundo plano em quase toda a história
do Brasil, e com elevada seletividade o acesso se restringiu a poucos, e nesse
contexto, a política de Assistência Estudantil não possuía um plano específico de
atuação, mas com a expansão do Ensino Superior a partir dos primeiros anos do
século XXI, se tornou fundamental para a permanência do novo público que
começou a frequentar a universidade. Isto posto, o que propomos analisar no
presente trabalho os Programas de Assistência Estudantil das Instituições Federais
de Ensino Superior de Palmas, UFT e IFTO, com a finalidade de verificar as
diferenças e níveis de efetividade da política frente a realidade dos acadêmicos dos
cursos de graduação das duas instituições, para tanto, essa pesquisa utilizou-se de
metodologia de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, no qual se deu pela
aplicação de questionários aos beneficiários dos programas que formam a referida
política de cada instituição.