Monografia
Uso da coleta seletiva do lixo nas escolas públicas: revisão da literatura
Registro en:
Freitas, Arletty Oliveira; Pereira, Mirian Nolasco. Uso da coleta seletiva do lixo nas escolas públicas: revisão da literatura. 30 f. Monografia de Graduação - Curso de Licenciatura em Biologia. Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2020.
Autor
Freitas, Arletty Oliveira
Pereira, Mirian Nolasco
Institución
Resumen
The related research presents a literary review on the Theme: The importance of using
selective garbage collection in public schools. It aimed to verify scientific publications about
the importance of using selective garbage collection in Brazilian public schools. A literature
review was carried out using the keywords “use of selective collection”; “Trash” and “public
schools”, using the school Google database. Criteria used: Portuguese language; search
period: between the years 2010 to 2020. Based on concepts and ideas of some authors, among
them they stand out; Friede (2019) who addresses selective collection and environmental
education: recycling values and reducing waste, Gomes (2018) who addresses environmental
education at school: an educational action aimed at the correct destination of solid waste,
Machado (2019) who highlights the education, environment and territory, Santos (2020) who
emphasizes the issue of garbage and luxury in the language of Ecoempreendedorismo and
Souza (2020) who also addresses environmental education as a tool for the management of
solid waste in everyday school life. Selective collection has a fundamental role in the context
of environmental education in schools. Allied to this practice, it is essential to reuse and
recycle waste so that students, school management, teachers and the school community
participate in the teaching project, meaningful, real and practical, with regard to the waste
produced in institutions, spaces urban and rural areas, where necessary and within the scope
of the learning proposal. A pesquisa apresenta uma revisão literária acerca do Tema: A importância do uso da coleta
seletiva do lixo nas escolas públicas. Teve como objetivo verificar as publicações científicas
acerca da importância do uso da coleta seletiva do lixo nas escolas públicas brasileiras. Foi
realizada uma revisão da literatura que foram utilizadas as palavras-chaves “uso da coleta
seletiva”; “lixo” e “escolas públicas”, por meio da base de dados do Google escolar.
Utilizados critérios: idioma português; período de busca: entre os anos de 2010 a 2020.
Baseando-se em conceitos e ideias de alguns autores, entre eles destacam- se; Friede (2019)
que aborda a coleta seletiva e educação ambiental: reciclar valores e reduzir o lixo, Gomes
(2018) que aborda a educação ambiental na escola: uma ação educativa visando o destino
correto dos resíduos sólidos, Machado (2019) que destaca a educação, meio ambiente e
território, Santos (2020) que enfatiza a questão do lixo e do luxo na linguagem do
Ecoempreendedorismo e Souza (2020) que também aborda a educação ambiental como
ferramenta para o manejo de resíduos sólidos no cotidiano escolar. A coleta seletiva tem um
papel fundamental no âmbito da educação ambiental nas escolas. Aliada a esta prática, é
imprescindível práticas de reutilização e reciclagem do lixo de maneira que alunos, gestão
escolar, professor e comunidade escolar participem do Projeto de ensino, significativo, real e
prático, no que diz respeito ao lixo produzido nas instituições, nos espaços urbanos e rurais,
onde se fizer necessário e que esteja ao alcance da proposta de aprendizagem.