Dissertação
Autoavaliação estratégica: contribuições para o Mestrado Profissional e Interdisciplinar em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos
Registro en:
MELO, Marcela Santa Cruz. Autoavaliação estratégica: contribuições para o Mestrado Profissional e Interdisciplinar em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos. 2022.177f. Dissertação (Mestrado profissional e interdisciplinar em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Prestação Jurisdicional em Direitos Humanos, Palmas, 2022.
Autor
Melo, Marcela Santa Cruz
Institución
Resumen
This study is a technical report that presents a strategic model of self-evaluation to support the
postgraduate stricto sensu professional and interdisciplinary Master's Degree in Jurisdictional
Provision and Human Rights (PPGPJDH), from the Federal University of Tocantins (UFT) in
partnership with the Escola Superior da Magistratura Tocantinense (Esmat). The guiding
question of this research was how to implement a self-assessment model in the PPGPJDH that
meets the requirements of CAPES and at the same time contemplates the professional and
interdisciplinary aspects from the technical-intellectual products generated and that these
reverberate in a systemic way in the social-academic field of the Tocantins surroundings and
the Legal Amazon. Among the objectives, it was sought, in general, to establish a self-
assessment system in the PPGPJDH to glimpse and understand the perception of benefit of
the technical product produced by the graduate and its impact on society. As for the specifics,
we have: analyzing the potential for transferring the results of the intellectual production of
the work-products produced in classes 1 to 6, with a view to generating changes for society
regarding the specific objectives in said program and examining the speech of graduates, via
online questionnaire; form the Self-Assessment Committee (CAA) to collaborate in the
awareness-raising process and continue the self-reflection process, with the development of
the management process (technical product); generate elements to measure the academic-
social impact obtained in terms of the work and academic trajectories projected, materializing
the movement of real or realized impact and the potential in the jurisdictional provision and in
Human Rights. Therefore, as a methodological approach, the participant research was used
with the analysis of the works deposited by graduates of classes 1 to 6 of the PPGPJDH in the
UFT's Institutional Repository, carrying out activities aimed at technical production, namely:
social technology, professional training course, organized event, conclusive technical report –
elaborate management tool, manual, presentation of work, product development,
bibliographic production and also the application of a self-assessment questionnaire to the
same public. The results indicated that 80.2% of the graduates continue to work in the same
place since they attended the PPGPJDH; that there is a predominance of the Law course in
terms of graduation; 68.1% of graduates are interested in participating in extension activities;
67% consider that their final course work had a potential impact (not implemented); and also
that 67% saw the TJTO as the institution benefiting from the work. Este estudo trata-se de um relatório técnico que apresenta um modelo estratégico de
autoavaliação para subsidiar a pós-graduação stricto sensu mestrado profissional e
interdisciplinar em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos (PPGPJDH), da Universidade
Federal do Tocantins (UFT) em parceria com a Escola Superior da Magistratura Tocantinense
(Esmat). A questão norteadora desta pesquisa foi como implantar um modelo de
autoavaliação no PPGPJDH que atenda às exigências da CAPES e ao mesmo tempo
contemple a vertente profissional e interdisciplinar a partir dos produtos técnico-intelectuais
gerados e que possam reverberar de forma sistêmica no âmbito acadêmico-social do entorno
tocantinense e a Amazônia Legal. Dentre os objetivos, buscou-se, no geral, instaurar a
sistemática de autoavaliação no PPGPJDH para vislumbrar e compreender a percepção de
benefício do produto técnico produzido pelo egresso e seu impacto na sociedade. Já nos
específicos, temos: analisar o potencial de transferência de resultados da produção intelectual
dos trabalhos-produtos produzidos nas turmas 1 a 6, com vistas a gerar mudanças para a
sociedade quanto aos objetivos específicos no referido programa e exame do discurso dos
egressos, via questionário online; formar a Comissão de Autoavaliação (CAA) para colaborar
no processo de sensibilização e dar continuidade ao processo autorreflexivo, com o
desenvolvimento do processo de gestão (produto técnico); gerar elementos para dimensionar o
impacto acadêmico-social auferido quanto aos trabalhos e trajetórias acadêmicas projetadas,
concretizando o movimento de impacto real ou realizado e o potencial na prestação
jurisdicional e nos Direitos Humanos. Para tanto, como abordagem metodológica utilizou-se a
pesquisa-participante com a análise dos trabalhos depositados por egressos das turmas 1 a 6
do PPGPJDH no Repositório Institucional da UFT, realizando-se atividades voltadas à
produção técnica, sendo elas: tecnologia social, curso para formação profissional, evento
organizado, relatório técnico conclusivo – ferramenta gerencial elaborada, manual,
apresentação de trabalho, desenvolvimento de produto, produção bibliográfica e ainda a
aplicação de questionário de autoavaliação ao mesmo público. Os resultados indicaram que
80,2% dos egressos continuam trabalhando no mesmo local desde que cursaram o PPGPJDH;
que há predominância do curso de Direito quanto à graduação; 68,1% dos egressos possuem
interesse em participar de atividades de extensão; 67% considera que seu trabalho de
conclusão de curso teve impacto potencial (não implementado); e ainda que 67% vislumbrou
ser o TJTO a instituição beneficiada pelo trabalho