Monografia
O estágio supervisionado no ensino remoto: vivências de um estagiário perante um grupo de alunos do 1o semestre da educação de jovens e adultos (eja), ensino médio.
Registro en:
AQUINO, Juami Antonio de. O estágio supervisionado no ensino remoto: vivências de um estagiário perante um grupo de alunos do 1o semestre da educação de jovens e adultos (eja), ensino médio. 2021. 57 f. Monografia de Graduação - Curso de Licenciatura em Matemática, Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2021.
Autor
Aquino, Juami Antonio de
Institución
Resumen
I present a research entitled "The supervised internship in remote education:
Experiences of an intern before a group of students of the 1st semester of
Youth and Adult Education (EJA), high school". This research followed the
method of autobiographical narratives to answer the problem: Did the activities
proposed by the trainee allow students skills to construct graphs and solve
problems using the 1st degree polynomial function? The reason that led to
study this theme was the need to develop the internship at the EJA and in the
period of this internship Campos Belos-GO was the only municipality, closer to
the Federal University of Tocantins-Arraias, to offer this modality of teaching, so
the internship was developed in a public school of this municipality. The
purpose of this research essay was to seek conditions to evaluate whether the
proposed activities allowed students skills to construct graphs and solve
problems using the polynomial function of 1st degree. The theorists who gave
the basis for the development of this research were Fiorentini; Lorenzato
(2009), Libâneo (2013), Luckesi (2011), Ponte et al (2015) and Gil (2018). The
information was obtained through the virtual classroom, study scripts, reflective
diary of the trainee and the materials produced by the trainee with the referred
class. I consider that when developing this research I learned to have more
maturity, didactics, technical and theoretical knowledge of what to do as a
professional when in contact with students. Apresento uma pesquisa intitulada “O estágio supervisionado no ensino
remoto: Vivências de um estagiário perante um grupo de alunos do 1o semestre
da Educação De Jovens E Adultos (EJA), ensino médio”. Esta pesquisa seguiu
o método das narrativas autobiográficas para responder o problema: As
atividades propostas pelo estagiário permitiram aos alunos habilidades para
construir gráficos e resolver problemas empregando a função polinomial de 1o
grau? O motivo que levou a estudar este tema foi a necessidade de
desenvolver o estágio na EJA e no período deste estágio Campos Belos-GO
era o único município, mais próximo da Universidade Federal do Tocantins-
Arraias, a ofertar essa modalidade de ensino, logo o estágio foi desenvolvido
em uma escola pública desse município. A finalidade deste ensaio de pesquisa
foi buscar condições para avaliar se as atividades propostas permitiram aos
alunos habilidades para construir gráficos e resolver problemas empregando a
função polinomial de 1o grau. Os teóricos que deram base para o
desenvolvimento dessa pesquisa foram o Fiorentini; Lorenzato (2009), Libâneo
(2013), Luckesi (2011), Ponte et al (2015) e Gil (2018). As informações foram
obtidas através da sala de aula virtual, roteiros de estudos, diário reflexivo do
estagiário e dos materiais produzidos pelo estagiário com a turma referida.
Considero que ao desenvolver esta pesquisa aprendi a ter mais maturidade, ter
didática, conhecimento técnico e teórico do que fazer como um profissional
quando estiver em contato com os alunos.