Monografia
Contribuições da análise autorreflexiva dos relatórios de estágio na formação em Licenciatura em Língua Inglesa
Registro en:
SANTOS, Hosana Pereira de Sousa. Contribuições da análise autorreflexiva dos relatórios de estágio na formação em licenciatura de Língua Inglesa. 2018. 55 f. Monografia (Graduação) - Curso de Letras - Língua Inglesa e Suas Respectivas Literaturas, UFT, Araguaína, 2018.
Autor
Santos, Hosana Pereira de Sousa
Institución
Resumen
The present monograph deals with a research on self-reflection, from my internship
reports, requested by the English Language Arts course, through an analysis of
them. Based on these analyses, the objective is to answer how the reflexive reports
can contribute to the English teachers’ formation. Throughout the research, we could
observe an evolution on the theme and perceive how to face each obstacle. The
difficulties encountered in relation to the prevailing educational system and the
contact with teachers and students from the schools proved to be very enriching. As
a research methodology, we carry out a bibliographical and documentary research.
In the interpretation of the data, we used the qualitative approach, which allowed for
a self-reflexive analysis of the internship reports, with a focus on contributing to my
training. Given this, we find that the Supervised Internship is an important moment of
the course, which allows us to have a more comprehensive vision regarding the
future teaching profession. A presente monografia aborda uma pesquisa sobre autorreflexão, a partir dos meus
relatórios de estágio, solicitados pelo curso de Letras/Inglês, através de uma análise
dos mesmos. Com base nessa análise, objetiva-se responder como a autorreflexão de
relatos reflexivos pode contribuir na formação de professores de língua inglesa. Ao
longo da pesquisa, pudemos observar uma evolução sobre o tema e perceber como
enfrentar cada obstáculo. As dificuldades encontradas em relação ao ensino
educacional vigente e o contato com professores e alunos das escolas-campo se
mostraram algo muito enriquecedor. Como metodologia de pesquisa, realizamos uma
pesquisa bibliográfica e documental. Na interpretação dos dados utilizamos a
abordagem qualitativa, que possibilitara uma análise autorreflexiva dos relatórios de
estágio, com o foco em contribuir com minha formação. Diante disso, constatamos que
o Estágio Supervisionado é um importante momento do curso, que nos possibilita ter
uma visão mais abrangente em relação à futura profissão docente.