Monografia
O lugar (ou não lugar) da Educação Física no atendimento/assistência ao autismo no Município de Porto Franco - MA
Registro en:
Márcia Taynara Machado de Almeida. O lugar (ou não lugar) da Educação Física no atendimento/assistência ao autismo no Município de Porto Franco - MA. 26 f. 2022. Monografia (Graduação) - Curso de Educação Física, UFT, Tocantinópolis - TO, 2022.
Autor
ALMEIDA, MÁRCIA TAYNARA MACHADO DE
Institución
Resumen
The present study aims to map and analyze the place (or not) of Physical Education in the care of autistic children in Porto Franco, Maranhão. Therefore, a field research was carried out, at an exploratory level, with a qualitative approach. The immersion in the field was divided into two stages, the first aimed at mapping actions in seven public and philanthropic institutions in the city and, the second, analyzing the perspective of eight teachers from the municipal network. Bardin's content analysis technique was used during the systematization and interpretation of records, helping to understand the narratives. The results show that most teachers do not have specific training to work with these subjects. With the study, it was possible to identify that the municipality does not have an autistic care agenda, developing only pulverized actions that do not meet the specificities of the subjects in question. O presente estudo tem como objetivo mapear e analisar o lugar (ou não)
da Educação Física na assistência ao autismo em Porto Franco, Maranhão. Para
tanto, foi realizada uma pesquisa de campo, de nível exploratório, com abordagem
qualitativa. A imersão em campo foi dividida em duas etapas, sendo a primeira
destinada para o mapeando de ações em sete instituições públicas ou filantrópicas da
cidade e, a segunda, de análise da perspectiva de oito docentes da rede municipal. A
técnica de análise de conteúdo de Bardin foi utilizada durante a sistematização e
interpretação dos registros, colaborando na compreensão das narrativas. Os
resultados demonstram que a maioria dos professores não possuem formação
específica para atuarem com esses sujeitos. Com o estudo, foi possível ainda
identificar que o município não apresenta uma agenda de atendimento ao autista,
desenvolvendo apenas ações pulverizadas que não atendem às especificidades dos
sujeitos em questão.