Monografia
O Planejamento para Crianças Especiais na Educação Infantil
Registro en:
SANTOS, Ivan Arcanjo dos. O Planejamento para Crianças Especiais na Educação Infantil. 2019. 23 f. Monografia de Graduação - Curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2019.
Autor
Anjos, Ivan Arcanjo dos
Institución
Resumen
This article addresses aspects related to the importance of planning activities and
educational routine in early childhood education for children with special needs. This
work aims to verify whether teachers plan their classes to work with children with
special needs in early childhood education. In addition, the following question aims:
How is planning for children with special needs in early childhood education? In which
it had as theoretical support of authors such as Libâneo ,(1992), Carneiro ,(2012),
Kassar (2012), Rodrigues , (2008), Carvalho, among others who contributed to the
theoretical foundation. The methodology used was an exploratory, qualitative and field
research, developed through a semi-structured questionnaire. It is important to plan
school, because through this of it the teacher perceives the dimension of how to perform
activities inside and outside the classroom to teach children with special needs. O presente artigo aborda aspectos referentes a importância do planejamento de
atividades e da rotina educativa na educação infantil para as crianças portadoras de
necessidades especiais. Esse trabalho tem como como objetivo verificar se os
professores planejam suas aulas para trabalhar com crianças portadora de necessidades
especiais na educação infantil. Além disso visa responder a seguinte questão: Como é
realizado o planejamento para as crianças com necessidades especiais na educação
infantil? No qual teve como subsídio teórico de autores como Libâneo, (1992),
Carneiro, (2012), Kassar (2012), Rodrigues, (2008), Carvalho, entre outros que
contribuíram para a fundamentação teórica. A metodologia utilizada foi uma pesquisa
exploratória, qualitativa e de campo, desenvolvida por meio de questionário
semi estruturado. É importante o planejamento escolar, pois através desse dele o
professor percebe a dimensão de como realizar as atividades dentro e fora da sala de
aula para ensinar crianças portadoras de necessidades especiais.