Compilación que recoge las experiencias pedagógicas más relevantes desarrolladas por los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Corporación Universitaria Americana, como parte del proceso interno de autoevaluación y mejora continua de la Entidad, que evidencia la aplicación del Modelo de Formación por Procesos Autorregulativos -MFPA de los docentes en el desarrollo de sus clases.6 Sinopsis, 7 reflexiones sobre la práctica pedagógica para el mejoramiento de la calidad educativa, 26 la práctica pedagógica en la corporación universitaria americana, 48 reinventar la educación de las lenguas extranjeras: estudio de caso Fr, 71 juego y lúdica, estrategias pedagógicas desde la neurodidáctica, 94 mediaciones pedagógicas en el modelo pedagógico de formación por procesos autorregulativos, 111 portugués como lengua extranjera: los desafíos de la enseñanza en tiempos de pandemia y las dificultades que presentan en su proceso de aprendizaje, 125 enfoque clil en los procesos de enseñanza y aprendizaje de docentes en formación bilingüe