El modelo sistémico interdisciplinar del programa permite la integración de distintos sistemas de información y captura de datos, triangulados mediante estrategias metodológicas y prácticas pedagógicas investigativas en donde se focaliza la información, las destrezas, los conceptos, actitudes y cualidades que los estudiantes deben adquirir para poder abordar a distintos niveles, las problemáticas del desarrollo y de la vida rural. También aporta al desarrollo de las capacidades en el individuo, a saber, el aprendizaje y desarrollo de destrezas, dentro de las cuales se destacan la comunicación ambivalente, el aprovechamiento de las TIC, el aprendizaje autónomo o el trabajo en equipo.5 fundamentación, lección 1: la analogía, lección 2: diptongo y triptongo, lección 3: lengua lenguaje, habla y dialecto, lección 4: acto de habla, lección 5: la fábula: moraleja, lección 6: el hiato, lección 7: clases de sustantivos: patronímicos, partitivos, múltiplos, lección 8: el texto informativo: el periódico, el artículo periodístico, la crónica, lección 9: los extranjerismos, lección 10: el acento: clases y reglas de acentuación, lección 11: adjetivos: clases de adjetivos, pertenencia, gentilicios, lección 12: la anécdota, lección 13: la tilde. clases, reglas de tildación, lección 14: el verbo: pasado simple; futuro y condicional; las formas no personales, lección 15: la línea de tiempo construcción y análisis, lección 16: los prefijos y los sufijos, lección 17: tilde hiato, diptongo y monosílabas, lección 18: adverbios: clases, lección 19: textos instrumentales como folletos, recetas, etiquetas y menús, lección 20: la oración: clases de sujetos y clases de predicado, lección 21: el punto y coma, lección 22: conectores, lección 23: descripción, lección 24: el párrafo: idea principal y secundaria.