Ante la supresión de la matemática superior de la ciencia contable; es decir, del álgebra lineal de los planes de estudio de casi todos los programas de Contaduría Pública en Colombia, en este artículo se tiene como objetivo reafirmar la necesidad profesional del contador público de saber resolver problemas del álgebra de matrices para obtener nuevas generalizaciones y nuevos métodos de análisis que respondan a la observación sistemática de la contabilidad interna y externa de las empresas, y para instrumentalizar la contabilidad con modelos matemáticos sobre fenómenos contables que le permitan recomendar la toma de decisiones racionalizadas acerca de problemas empresariales bajo condiciones de riesgo e inseguridadConsidering that advanced mathematics courses such as linear algebra have been eliminated from Colombian Public Accounting curricula in universities, this article intends to confirm the need public accountants have to solve algebra problems with matrixes in order to obtain new generalizations and new analysis methods that respond to systematic observation of management (internal) and financial (external) accounting, and to implement mathematic models for accounting phenomena that may allow them recommending rational decisions for corporate problems under risky and uncertain circumstances