This research proposes the development of a procedure for evaluating end-use electrical system projects in educational buildings that allow safety, reliability, minimum losses, and access to various energy measurement points. Initially, the electrical design criteria for buildings that meet the parameters of safety, reliability, minimum losses, and access to various energy measurement points are analyzed, considering components and topologies following the regulatory requirements in Colombia. Subsequently, the steps that allow the evaluation of electrical system projects in educational buildings are described in sequence, explaining each tool used in the procedure. Finally, the procedure is evaluated from a case study in an educational building with various operating scenarios considering different technologies and modes of operation.La presente de investigación propone el desarrollo de un procedimiento para la evaluación de proyectos de sistemas eléctricos de uso final en edificios educativos que permitan seguridad, confiabilidad, mínimas pérdidas y acceso a varios puntos de medición de la energía. Inicialmente se analiza los criterios de diseños eléctricos para edificaciones que se ajusten a parámetros de seguridad, confiabilidad, mínimas pérdidas y acceso a varios puntos de medición de la energía, contemplando componentes y topologías conforme a los requisitos normativos en Colombia. Posteriormente, se describen los pasos que permiten la evaluación de proyectos del sistema eléctrico en edificios educativos en manera de secuencias explicando cada herramienta empleada en el procedimiento. Por último, se evalúa el procedimiento a partir de un estudio de un caso en un edificio educativo con varios escenarios de operación considerando diferentes tecnologías y modos de operación.Contenido Agradecimientos 4 -- Abstract 5 -- Resumen 6 -- Lista De Tablas, Figuras Y Ecuaciones 10 -- Lista De Tablas 10 -- Lista De Figuras 11 -- Introducción 13 -- 1. Planteamiento Del Problema 16 -- Descripción del problema 16 -- Formulación del problema 19 -- 2. Justificación 20 -- 3. Objetivos 22 -- Objetivo general 22 -- Objetivos específicos 22 -- 4. Marco referencial 23 -- 4.1. Marco conceptual 23 -- Estado del arte 25 -- Marco legal 29 -- 4.1.1. Sistemas de Gestión de energía y Medio Ambiente 29 -- 4.1.2. Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE) 31 -- 4.1.3. Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público (RETILAP) 32 -- 4.1.4. Código Eléctrico Colombiano (NTC 2050) 34 -- Aspecto No. 1. Seguridad e integridad física 36 -- Aspecto No. 2. Localización de cargas y factores de demanda 37 -- Aspecto No. 3. Sistemas de iluminación 39 -- Aspecto No. 4. Análisis y cálculos eléctricos 40 -- Aspecto No. 5. Confiabilidad en las instalaciones 49 -- 5. Procedimiento 52 -- Enfoque de investigación 52 -- Método de investigación 52 -- Diseño de investigación 52 -- Fuentes de información 52 -- Etapas del proyecto 53 -- Procedimiento para la evaluación del sistema eléctrico de uso final 55 -- 5.1.1. Paso 1. Tipo de edificación 55 -- 5.1.2. Paso 2. Identificación de la etapa del proyecto 55 -- 5.1.3. Paso 3. Descripción de la edificación 55 -- 5.1.4. Paso 4. Simulación del circuito 57 -- 5.1.5. Paso 5. Análisis de los resultados 59 -- 5.1.6. Paso 6. Acceso a varios puntos de medición de la energía 59 -- 6. Caso de estudio: edificio educativo 62 -- 6.1.1. Paso 1. Tipo de edificación 62 -- 6.1.2. Paso 2. Identificación de la etapa del proyecto 62 -- 6.1.3. Paso 3. Descripción de la edificación 62 -- 6.1.4. Paso 4. Simulación del circuito 70 -- 6.1.5. Paso 5. Análisis de los resultados 100 -- 6.1.6. Paso 6. Acceso a varios puntos de medición de la energía 102 -- 7. Conclusiones 105 -- 8. Referencias 107 --Magíster en Eficiencia Energética y Energía RenovableMaestría