Artigo Científico
Relação entre Reserva Cognitiva e Resiliência em diferentes faixas etárias
Relationship between Cognitive Reserve and Resilience in different age groups
Autor
Morroni, Mariana Almeida
Leal, Carolina de Assis
Institución
Resumen
Introdução: O conceito de reserva cognitiva (RC) surgiu para explicar a falta
de relação entre a patologia cerebral e suas manifestações clínicas. Esse
conceito postula que diferentes indivíduos de acordo com seus processos
cognitivos e redes neurais podem lidar diferentemente com possíveis danos
cerebrais. Dentre as diferentes variáveis possíveis de serem mensuradas
estão as medidas socioeconômicas, consideradas preditores da reserva
cognitiva, ainda, a variável resiliência, é considerada um marcador de reserva
cognitiva. Objetivo: avaliar a relação entre reserva cognitiva e resiliência em
diferentes faixas etárias. Participantes: participaram desta pesquisa 275
pessoas, de ambos os sexos com idade igual ou superior a 18 anos, após dar
o aceite no Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), e que não
apresentaram comprometimento para responder aos instrumentos propostos.
Instrumentos: foram utilizados o questionário sociodemográfico, escala de
reserva cognitiva (ERC), e a escala de resiliência. Resultados: os dados
confirmam que exista uma relação pequena, mas significativa entre
Resiliência e RC e que os anos de escolaridade não são influentes de tal
maneira quanto se hipotetizava. Considerações finais: a RC está sob
influência de diversos fatores e a resiliência pode ser um dos mais importantes
para um melhor desempenho cognitivo ao longo da vida. Pressupõe-se que
os aspectos de aprendizagem devem ser considerados como prioritários em
relação aos anos de escolaridade, de modo que estas informações se
complementem e corroborem para melhores desempenhos individuais.