A demanda de vagas em escolas públicas no norte da ilha de Florianópolis vem aumentando consideravelmente devido à migração desenfreada para a região. Por conta da especulação imobiliária, o plano diretor em vigência na cidade não conta com áreas reservadas para a construção de equipamentos públicos como creches, escolas, postos de saúde, delegacias, entre outros Diante deste cenário buscou-se uma solução que promovesse acesso à educação e qualificação profissional da comunidade. Deste modo, o projeto consiste em um Centro público de ensino com cursos técnicos profissionalizantes, ensino médio integrado ao técnico e supletivo, como mecanismo de indução ao aperfeiçoamento cultural, inclusão social, cidadania e combate à violência. As principais diretrizes projetuais são a sustentabilidade e a arquitetura como instrumento de indução e aperfeiçoamento do aprendizado.