Monografia
Escola de Educação Infantil Montessori
Autor
Viana, Larissa Isabel
Institución
Resumen
A arquitetura possui a função de conectar os usuários ao ambiente. O espaço físico
escolar é o local que auxilia no processo de desenvolvimento de ensino e
aprendizado das crianças. Dado isso, será abordada a metodologia desenvolvida
por Maria Montessori, que teve início no século XX, sua pedagogia defende a
importância da autoeducação, permitindo que a criança se desenvolva conforme o
seu próprio ritmo, num ambiente preparado que atenda suas necessidades, o
oposto da pedagogia tradicional. O arquiteto deve então compreender qual o papel
da arquitetura para o aprendizado. Portanto, a presente monografia tem a função de
criar diretrizes para desenvolver uma base teórica e projeto arquitetônico de uma
instituição de educação infantil na cidade de Joinville. A metodologia utilizada para
desenvolver os objetivos específicos, contará com a análise de dados da região, um
levantamento bibliográfico sobre o tema em questão, para compreender o método
Montessori e o reflexo no ambiente escolar. Serão realizados estudos de caso que
auxiliaram no desenvolvimento da presente monografia e diretrizes para o projeto
arquitetônico.