dc.contributorFabiana Araújo
dc.creatorIsraela Cristina Da Silva Vieira
dc.date2023-01-05T18:08:59Z
dc.date2023-01-05T18:08:59Z
dc.date2022-12-02
dc.date.accessioned2023-09-29T18:11:17Z
dc.date.available2023-09-29T18:11:17Z
dc.identifierhttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/30668
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9144751
dc.descriptionO desenvolvimento da educação infantil no Brasil passou por várias mudanças ao decorrer dos anos, até chegar no método de aprendizagem e de conhecimento que temos nos dias de hoje. Por outro lado, a mudança voltada para a parte arquitetônica das escolas vem sendo evoluída de uma forma mais lenta. A educação para as crianças de 0 a 5 anos está sendo mais investida pelo governo pois as mulheres estão crescendo no mercado de trabalho e não tem com quem deixar as crianças. O objetivo deste trabalho é estudar a forma e as cores na arquitetura e como elas influenciam o ambiente escolar e melhorando a aprendizagem das crianças junto com a metodologia de ensino aplicada atualmente. E criar uma escola diferenciada utilizando formas e cores voltadas para as crianças, trabalhando no pensamento lúdicos delas, Uma escola totalmente diferente das demais da região, que seguem o mesmo padrão de arquitetura.
dc.format70
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dc.languagept
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectArquitetura Escolar
dc.subjectEscola de Educação Infantil no Brasil
dc.titleEscola Integrada de Educação Infantil
dc.typeMonografia
dc.coverageSão Joaquim de Bicas


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