A alfabetização é o processo de aprendizagem em que se desenvolve a habilidade de ler e escrever. No entanto, muito antes da criança entrar na escola, enquanto cresce e se desenvolve, ela estará aprendendo no contexto de seus relacionamentos afetivos. Nesse sentido, o objetivo deste estudo, de caráter qualitativo, é identificar contribuições das relações familiares no processo de alfabetização das crianças a partir de estudos psicológicos e pedagógicos. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, por meio das bases de dados: SciELO, PePSIC e Google Acadêmico. Como resultados, foram localizados apenas três artigos publicados nos últimos onze anos (janeiro de 2010 a janeiro de 2021), atendendo aos critérios de inclusão e exclusão. Assim, os dados demonstram a participação dos pais na vida escolar dos filhos, contribuindo de forma favorável no processo de alfabetização da criança, além de identificar a suma importância da afetividade durante essa fase.