| dc.contributor | Mello, Ana Paula Chaves | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/5690537366891727 | |
| dc.creator | Lamas, Dayse Hudson de Oliveira | |
| dc.date | 2019-08-21T17:05:04Z | |
| dc.date | 2019-08-15 | |
| dc.date | 2019-08-21T17:05:04Z | |
| dc.date | 2019-05-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T16:42:43Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T16:42:43Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10504 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9138080 | |
| dc.description | - | |
| dc.description | Este trabalho apresenta considerações sobre como um grupo de alunos e professores de escola particular em Juiz de Fora, MG se relaciona com a arte. Mostra o resultado de pesquisa baseada na metodologia artográfica sobre o mapeamemto de hábitos tais como frequentar museus e exposições, conversar sobre arte. A Pesquisa artográfica, por ser baseada em arte mostrou-se ideal para este trabalho pois a prática do educador e do artista são locais de investigação. Traz opiniões pessoais de alunos e professores sobre obras de arte e sobre as ações criativas que partiram de intervenção proposta pela professora. A intervenção baseou-se no contato com algumas propostas da arte contemporânea. Intervenção em artes têm múltiplos significados. Pode ocorrer inclusive, de maneira ilícita. Neste trabalho penso que ela seja uma forma de promover o trânsito de novas ideias sobre as expressões artísticas na escola, envolvendo pessoas num processo de criação que certamente trará conhecimentos, além de causar um movimento, de chamar à atenção dando visibilidade à disciplina. No registro das produções artísticas dos grupos constatamos a importância de ações educativas pautadas na arte que promovem a criatividade, a sensibilidade e suas poéticas, o livre pensar, a autonomia para o ‘estar no mundo’, refletindo e agindo sobre ele. Como referenciais teóricos o pensamento de autores como Rita Irwin, Rafael Werner Lopes, Jorge Larossa, Suzana Rangel Vieira da Cunha, Gombrich, Belting, Fischer, Ana Mae Barbosa. O pensamento dos autores traz um embasamento teórico importante para as considerações propostas e desenvolvidas ao longo desta pesquisa. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Faculdade de Educação | |
| dc.publisher | UFJF | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Pesquisa artográfica | |
| dc.subject | Arte contemporânea | |
| dc.subject | Caixa-preta | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.subject | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES | |
| dc.title | Intervenção Caixa-Preta ‘unidade de memória de voo’ poética e sensibilidade dos alunos do 7º ano e professores de escola particular de Juiz de Fora- MG | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | |
