Brasil
| Trabalho de Conclusão de Curso
Condições iniciais e desempenho escolar: análise do programa mãe coruja pernambucana
Autor
Rocha, Dalton Castro
Institución
Resumen
The present study aimed to evaluate the possible effects produced by the Mãe Coruja Pernambucana Program (PMCP) on the affected children’s school performance. Data from the Pernambuco
Educational Assessment System (SAEPE), referring to the average results of children present
in the last year of elementary school, were used to compose the variable of interest, between
2008 and 2018. These data were analysed using the Synthetic Control Method (SCM). The
results found in this study demonstrate that PMCP have promoted significant impact around
the school performance of the treatment group, in both mathematics and portuguese tests. The
magnitude of these results are also aligned with evidences founded in similar case studies in the
literature. In the main estimates, impacts of about 6 points were found for the average proficiency
in mathematics and almost 3.5 for the Portuguese tests. Nevertheless, these effects were driven,
apparently, solely due impacts on children’s parental background, despite the prenatal effects. O presente estudo buscou avaliar os possíveis impactos produzidos pelo Programa Mãe Coruja
Pernambucana (PMCP) sobre o desempenho escolar das crianças afetadas. Foram utilizados
dados do Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco (SAEPE), referentes aos desempenhos médios das crianças presentes no 5º ano do ensino fundamental, entre 2008 e 2018. Esses
dados foram analisados através do Método Controle Sintético (CS). Os resultados encontrados
demonstram que o PMCP exerceu impactos significativos sobre os desempenhos do grupo de
tratamento nas disciplinas de matemática e português, com magnitudes equivalentes às encontradas em estudos de casos semelhantes na literatura. Nas estimativas principais foram encontrados
impactos de cerca de 6 pontos na proficiência média em matemática e quase 3,5 para as provas
de português. Contudo, os canais de transmissão destes efeitos, possivelmente, se deram mais
por conta dos impactos no background familiar das crianças, em detrimento das ações mais
direcionadas ao pré-natal.