Trabalho de Conclusão de Curso
As contribuições da leitura literária no processo de letramento
Autor
Silva, Fernanda dos Santos
Institución
Resumen
- A leitura literária é considerada por muitos pesquisadores e educadores como um
recurso importante no processo de escolarização, colaborando para uma formação
crítica, para o desenvolvimento e estimulando a criatividade, a imaginação e a
contextualização dos educandos. A presente pesquisa do tipo qualitativa, se trata de
um levantamento bibliográfico, onde se realizou uma revisão de literatura e buscou
descobrir o que dizem as publicações mais recentes em relação à questão da leitura
literária na Educação Infantil e nos anos iniciais no processo do letramento. As
publicações foram analisadas buscando o que trazem em comum e no que se
divergem, fazendo um diálogo em relação aos aspectos da discussão acerca das
perspectivas de letramento e da leitura literária. Os principais resultados obtidos a
partir das publicações analisadas apontam que a leitura literária deve ser praticada
com as crianças mesmo quando não estão alfabetizadas, inclusive nos berçários, pois
tal prática é de extrema importância para a formação do sujeito e contextualização em
relação a si mesmo e ao mundo. Também se constatou que a leitura literária contribui
para a promoção do letramento literário quando esta é utilizada de forma planejada.
Quanto às perspectivas de letramento, a discussão apresentada na introdução desta
pesquisa também aponta, assim como as autoras das produções analisadas, o
letramento como a capacidade de utilizar a linguagem escrita em diversos contextos
sociais e o letramento para a formação crítica e reflexiva. Porém, os autores citados
na introdução da pesquisa apresentam mais perspectivas de letramento que não
foram contempladas no conjunto das produções analisadas.