Trabalho de Conclusão de Curso
O uso de tecnologias da informação e comunicação no ensino remoto emergencial: uma análise dos desafios para o ensino fundamental no colégio de aplicação João XXIII durante a pandemia de covid-19
Autor
Chaves, Luana de Souza
Institución
Resumen
This work seeks to reflect on the use of Information and Communication Technologies
(ICT) during the pandemic, focusing on the challenges identified in the process of adapting
face-to-face teaching to remote teaching in the early years of elementary school. The article
is divided into two parts. First, an overview of the topic of digital technologies in education
is presented, as well as its relationship with the context of the Covid-19 pandemic. The
second part of the work analyzes data collected from interviews with three teachers from
Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF who work in the early years of elementary school.
In this way, the intention of the research is to investigate the main challenges encountered in
the implementation of the emergency remote teaching model in Elementary School and to
generate a reflection activating theoretical aspects of other authors who research the topic. Este trabalho busca refletir sobre o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
durante a pandemia, com enfoque nos desafios identificados no processo de adaptação do
ensino presencial para o ensino remoto nos anos iniciais do ensino fundamental. O artigo
divide-se em duas partes. Primeiramente, um panorama geral sobre o tema das tecnologias
digitais na educação é apresentado, bem como a sua relação com o contexto da pandemia de
Covid-19. A segunda parte do trabalho analisa dados coletados de entrevistas realizadas com
três professoras do Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF que atuam nos anos iniciais do
ensino fundamental. Dessa forma, a intenção da pesquisa é investigar os principais desafios
encontrados na execução do modelo remoto emergencial de ensino no Ensino Fundamental
e gerar uma reflexão acionando aspectos teóricos de outros autores que pesquisam o tema.