Trabalho de Conclusão de Curso
O uso de jogos didáticos para ensinar ciências e matemática na educação inclusiva
Autor
Lourenço, Bianca Lopes Barbosa
Institución
Resumen
- Este trabalho de conclusão de curso analisa o uso de jogos didáticos para ensinar
ciências e matemática na educação inclusiva. Nesse sentido, apresenta um relato de
experiência a respeito da formação do professor para inclusão de alunos autistas. O
objetivo é avaliar a utilização de jogos didáticos enquanto recurso pedagógico no
atendimento ao aluno portador de autismo. Deu-se prioridade ao tema, uma vez que
o referido transtorno não é identificado de imediato pelos educadores, podendo
ocasionar grandes problemas futuros para as crianças portadoras desse distúrbio. A
metodologia utilizada se baseou em revisão bibliográfica de fontes especializadas
sobre o tema, e em relato de experiência vivenciada na Escola Municipal Castelo
Mágico, na cidade de Juiz de Fora – MG. A importância deste estudo é aprimorar os
conhecimentos acerca do tema e difundi-los para o meio educacional. É necessário
que profissionais da educação e da saúde atuem em conjunto na busca de uma
integração de crianças com autismo junto à escola e à sociedade.