TCC
Gênero e diversidade sexual na escola a partir da perspectiva de profissionais da educação
Registro en:
ALMEIDA, Amanda Soares Nunes de. Gênero e diversidade sexual na escola a partir da perspectiva de profissionais da educação. 2016. 20 f. Monografia (Graduação) - Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2016.
Autor
Almeida, Amanda Soares Nunes de
Institución
Resumen
A pesquisa apresentada nesse artigo teve como objetivo analisar as concepções e
crenças de profissionais da educação básica sobre questões de gênero, sexualidade e
diversidade no contexto escolar. Quanto à metodologia, três professores/as participaram
de uma entrevista individual semiestruturada com a apresentação de imagens
relacionadas ao tema. Após a transcrição das entrevistas, foram construídas três
categorias analíticas a fim de orientar o trabalho de interpretação das entrevistas, de
forma coerente com os objetivos da pesquisa. A partir dos resultados obtidos, foi
possível analisar que, de forma geral os conceitos de gênero e diversidade sexual, às
vezes, se misturavam. Os/as três participantes afirmaram que concordam que as escolas
devem abordar as questões de gênero e sexualidade no âmbito escolar. Entretanto, os
resultados mostram que há uma falta de preparo e uma lacuna durante a formação dos
professores nos cursos de Licenciatura para trabalhar com essa temática. Dessa forma, é
fundamental que essas questões sejam trabalhadas nas escolas para que os estereótipos
não sejam reforçados e para que não seja mais perpetuada a violência de gênero e/ou
homofóbica nas escolas e, em um sentido mais amplo, na sociedade.