Este artigo propõe analisar a gravidez como consequência da vivência da sexualidade por jovens adolescentes moradoras do Distrito Federal. A partir das observações desenvolvidas durante estágio extracurricular no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), e apoiada pelo diálogo com textos que envolvem o tema, busco destacar o valor da família e da escola como instituições fundamentais para o desenvolvimento psicossocial da juventude. O objetivo é problematizar os mecanismos utilizados para a conscientização dos jovens e, com isso, indicar a importância de se adotar uma nova postura pedagógica acerca da orientação sexual, conforme apresentada nos currí­culos escolares.