O presente trabalho tem como finalidade investigar as abordagens do ensino de literatura para a prática de leitura literária. Procurou-se refletir e conhecer as teorias de alguns autores, além das propostas da Lei das Diretrizes e Bases da Educação, dos Parâmetros Curriculares Nacionais e das Orientações Curriculares - Ensino Médio, para o entendimento do ensino literário. O trabalho proposto investiga as metodologias de ensino de literatura para o estímulo e prática de leitura dos alunos do ensino médio. A metodologia utilizada é produzida por meio de abordagem qualitativa, tecendo considerações a respeito de uma análise bibliográfica e pesquisa de campo que analisa os métodos de ensino de literatura de professores de três escolas públicas de Planaltina, a fim de saber se as aulas de literatura efetivamente contribuem para o incentivo da leitura de textos literários.