TCC
Importância do brincar para a criança no contexto educacional
Autor
Azevedo, Ludmila Souza
Institución
Resumen
Em primeiro lugar discorre-se sobre a visão histórica da infância, do brinquedo e da
brinquedoteca. Seqüencialmente, enfatiza-se o brincar nos processos de desenvolvimento e
aprendizagem escolar segundo a teoria Vygostskyana, e discute-se o educador e o lúdico.
Finalmente, como alicerce estrutural deste trabalho, a pesquisa de campo teve como objetivo
propor uma reflexão acerca da importância do brincar para a criança no contexto educacional
levando-se em consideração a percepção dos professores a respeito do brincar para o
desenvolvimento e bem estar da criança, bem como sua prática. A metodologia adotada foi a
pesquisa qualitativa que usou como recurso metodológico a entrevista semi-estruturada e a
observação naturalista. Participaram três professores do sexo feminino e um diretor de uma
escola de Educação infantil da rede pública. Os resultados indicaram alto grau de
concordância dos professores a respeito da importância do brincar enquanto recurso didático
no processo de alfabetização, e, na prática, a utilização diária da brincadeira no cotidiano da
educação infantil.