Este trabalho apresenta uma pesquisa em desenvolvimento que visa a produção de um objeto de aprendizagem para a inserção, a investigação e a evidenciação de conceitos relacionados à competência informacional no currículo de cursos de pós-graduação brasileiros. Aborda aspectos conceituais sobre a competência informacional e breve descrição dos modelos de instrução da Association of College & Research Libraries e da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura utilizados como bases para construção do objeto. Em termos metodológicos, o estudo tem por finalidade ser uma pesquisa de desenvolvimento experimental de natureza aplicada através da produção de objeto de aprendizagem. Utiliza a pesquisa-ação como procedimento técnico, que envolve etapas de planejamento, execução e avaliação. Tem por resultado o estabelecimento das unidades temáticas do objeto a partir dos elementos dos modelos de instrução e da análise de conteúdo de trabalhos tematicamente relacionados ao tema em âmbito brasileiro. Conclui que, por meio da subdivisão do objeto em três unidades temáticas, foi possível perceber que o objeto proposto vai além de conceitos relacionados à busca e recuperação da informação. Isto porque apresenta conteúdos relacionados à síntese e organização de documentos, à avaliação das fontes de informação, às métricas de publicação e às questões éticas da pesquisa científica.