O presente trabalho relata o cotidiano da Biblioteca Flor de Papel, uma biblioteca infantil que tem como foco a formação do sujeito leitor e do usuário de biblioteca, através do trabalho realizado com crianças em idade pré-escolar (de um ano e meio a seis anos) que freqüentam a Creche UFF, onde a biblioteca está situada. Essa prática tem alcançado excelentes resultados, que vão de encontro a nossa proposta inicial, não só com as crianças que freqüentam esse espaço como também com os educadores em atividade na creche, proporcionado campo de estudo bastante diversificado.