Objetiva analisar como os Cursos de Biblioteconomia da região nordeste qualificam seus egressos quanto ao uso e domínio das tecnologias de informação e comunicação, mapear as disciplinas encontradas nos currículos pesquisados, identificar quais disciplinas e suas ementas para verificar se atendem ao novo perfil do bibliotecário. Trata-se de um estudo exploratório, com abordagem quali-quantitativa, em que utiliza a pesquisa documental para obtenção dos dados, por meio dos sites e e-mails das IFES da região nordeste. Para tratamento dos dados, usa como ferramenta o método comparativo, para verificar por meio das ementas dos componentes curriculares ofertados sejam elas obrigatórias, optativas/eletivas, destacando os componentes curriculares obrigatórios que abordam direta ou indiretamente conteúdos de formação tecnológica. Conclui-se que os Cursos de Biblioteconomia pesquisados, de maneira geral, não preparam seus egressos conforme a temática abordada. Sugere-se a criação de um canal de discussão permanente entre os Cursos de Biblioteconomia da região Nordeste para troca de experiências sobre as disciplinas que abordam sobre a formação tecnológica dos bibliotecários.Palavras-chave: Biblioteconomia. Currículo. Bibliotecário. Formação profissional