dc.creatorGuimarães, Fernanda Xavier
dc.creatorBarreira, Maria Isabel de Jesus Sousa
dc.date2015
dc.date.accessioned2023-09-29T12:57:51Z
dc.date.available2023-09-29T12:57:51Z
dc.identifierhttp://repositorio.febab.org.br/items/show/1241
dc.identifierhttp://repositorio.febab.org.br/files/original/19/1241/Trab14400185720150327_000000.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9105032
dc.descriptionA pesquisa aborda o estudo do currículo do curso de Biblioteconomia na perspectiva da formação do profissional que irá atuar na biblioteca escolar. A formação profissional no ensino superior, de modo geral, está atrelada a conteúdos que compõem a matriz curricular de cada curso. Portanto, é por meio dos componentes curriculares que os futuros profissionais conhecem as competências necessárias para atuar em diferentes seguimentos do mercado de trabalho. No cenário acadêmico das escolas/institutos de Biblioteconomia os alunos dispõem de um relativo conhecimento das instituições bibliotecárias (bibliotecas públicas, bibliotecas escolares, bibliotecas universitárias e bibliotecas especializadas); muitos, aliás, relatam não conhecer precisamente quais os principais serviços de uma biblioteca antes de cursar as disciplinas relacionadas às instituições referidas acima (ALMEIDA, 2011).
dc.languagept
dc.publisherFEBAB
dc.subjectBiblioteca Escolar
dc.subjectCurrículos e Programas
dc.subjectBiblioteconomia (estudo e ensino)
dc.subjectBibliotecários
dc.titleBiblioteca escolar e as perspectivas curriculares dos cursos de biblioteconomia da região nordeste
dc.typeEvent
dc.typeEvento
dc.coverageSão Paulo (São Paulo)


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