The present study approaches the impact of sedentary behavior on motor development and learning in early childhood Education. Sedentary habits have been considered a worldwide pandemic and has been mainly related to heart diseases. However, the impact of the disease can go beyond these diseases, including causing deficits in the various domains of human development, such as motor, affective and social. First, it is presented an analyzes about the approach of Physical Education used in the institutions, in the sense of contextualizing the practices in schools to better understand the factors that lead children to sedentary behavior. In a second moment the possible motor deficits and their implications in the sedentary children are analyzed and described.O presente estudo aborda o impacto do sedentarismo no desenvolvimento motor e na aprendizagem na Educação Infantil. O sedentarismo tem sido considerado uma pandemia mundial e tem sido relacionado principalmente com as doenças do coração. No entanto, os impactos da doença podem ir além destas doenças, inclusive provocando déficits nos vários domínios do desenvolvimento humano, tais como motor, afetivo e social. Primeiramente, uma análise da abordagem da Educação Física utilizada nas instituições é apresentada, no sentido de contextualizar as práticas nas escolas para melhor entendimento dos fatores que levam as crianças ao sedentarismo. Em um segundo momento são analisados e descritos os possíveis déficits motores e suas implicações nas crianças sedentárias.