Dissertação
As Trajetórias das mulheres intelectuais indígenas no ensino superior: experiências das Kaiowá e Guarani na Licenciatura Intercultural - Teko Arandu/UFGD
The Trajectories of indigenous women intellectuals in higher education: experiences of the Kaiowá and Guarani in the Intercultural Degree - Teko Arandu/UFGD
Registro en:
SANTOS, Nívia Maria Trindade dos. As Trajetórias das mulheres intelectuais indígenas no ensino superior: experiências das Kaiowá e Guarani na Licenciatura Intercultural - Teko Arandu/UFGD. 2018. 100 f. Dissertação (Mestrado em Antropologia) – Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2018.
Autor
Santos, Nívia Maria Trindade dos
Institución
Resumen
Located at the intersection between education, gender and ethnicity the present work has as central axis the understanding of the experiences of the intellectual women Kaiowá and Guarani during the process of formation at the top level in the course of intercultural degree Indigenous Teko Arandu/UFGD and the impact of their formations on their personal lives and the ethnic collectives from which they are part. We aim to map challenges and possibilities that are present to the intellectuals today and to echo the stories of subjects who fought and continue to fight for the effectiveness of their rights and who build, at the individual and collective level, forms of Resistance to the prevailing systems of domination that are imposed daily, in many ways, to indigenous populations in Mato Grosso do Sul. We seek to guard over the text the polyphony and to invest in the potency of the lived and the biographical as a way of accessing the cultural experiences of our interlocutors in dialogue with bibliographic references of ethnology and indigenous school education, of Colonial and feminist Studies. Situado na intersecção entre educação, gênero e etnia o presente trabalho tem como eixo central a compreensão das experiências das mulheres intelectuais kaiowá e guarani durante o processo de formação em nível superior no Curso de Licenciatura Intercultural Indígena Teko Arandu/UFGD e o impacto de suas formações em suas vidas pessoais e nos coletivos étnicos do qual fazem parte. Objetivamos cartografar desafios e possibilidades que se apresentam às intelectuais atualmente e fazer ecoar as histórias de sujeitos que lutaram e continuam a lutar pela efetivação de seus direitos e que constroem, à nível individual e coletivo, formas de resistência aos sistemas vigentes de dominação que se impõem cotidianamente, das mais variadas formas, às populações indígenas em Mato Grosso do Sul. Buscamos resguardar ao longo do texto a polifonia e investir na potência do vivido e do biográfico como forma de acessar as experiências culturais de nossas interlocutoras em diálogo com referenciais bibliográficos da etnologia, educação escolar indígena e dos estudos feministas. Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul (FUNDECT)
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