PERCEPTIONS OF CAPS USERS ABOUT PHYSICAL EDUCATION IN MENTAL HEALTH

PERCEPCIONES DE LOS USUARIOS DE CAPS SOBRE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN SALUD MENTAL;
Percepções dos usuários de CAPS acerca da Educação Física na saúde mental

dc.creatorReubens Leonidio, Ameliane Conceição
dc.creatorPires de Carvalho, Talita Grazielle
dc.creatorSilvestre Monteiro de Freitas, Clara Maria
dc.date2021-04-16
dc.date.accessioned2023-09-29T11:45:35Z
dc.date.available2023-09-29T11:45:35Z
dc.identifierhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/64571
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9094475
dc.description Estudio cualitativo con el objetivo de analizar las percepciones de los usuarios de Caps sobre las prácticas del grupo de educación física. Los datos se recopilaron a través de grupos focales y observaciones, y se enviaron al Análisis de contenido, basado en dimensión Salud y dimensión Sentir. Los resultados revelaron diferentes paradigmas de salud y formas de sentir, que pueden guiar las prácticas para valorar la autoestima, superar la idea de ocupar el tiempo libre, circular en otros espacios sociales, producir momentos de catarsis y equilibrio energético, y expandir el apoyo. social, teniendo la libertad como elemento guía. Para eso, también es necesario avanzar en la articulación sectorial e intersectorial, creando posibilidades en los territorios existenciales.  es-ES
dc.descriptionEstudo qualitativo com objetivo de analisar as percepções de usuários de Caps sobre as práticas realizadas no grupo da educação física. Os dados foram coletados por meio de  grupos focais e observações, e submetidos à Análise de Conteúdo, a partir da Dimensão da saúde e Dimensão do sentir. Os resultados revelaram diferentes paradigmas de saúde e modos de sentir, que podem orientar as práticas para valorização da autoestima, superação da ideia de ocupação do ócio, circulação em outros espaços sociais, produção de momentos de catarse e equilíbrio de energia, e ampliação do suporte social, tendo a liberdade enquanto elemento norteador das ações. Mas é necessário, também, avançar na articulação setorial e intersetorial, criando possibilidades nos territórios existenciais.   pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt-BR
dc.relationhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/64571/36531
dc.rightsCopyright (c) 2021 Pensar a Práticapt-BR
dc.sourcePensar a Prática; Vol. 24 (2021)en-US
dc.sourcePensar a Prática; v. 24 (2021)pt-BR
dc.source1980-6183
dc.source1415-4676
dc.subjectMental healthen-US
dc.subjectPhysical Educationen-US
dc.subjectPerceptionen-US
dc.subjectSalud Mentales-ES
dc.subjectEducación Físicaes-ES
dc.subjectPercepciónes-ES
dc.subjectSaúde Mentalpt-BR
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.subjectPercepçãopt-BR
dc.titlePERCEPTIONS OF CAPS USERS ABOUT PHYSICAL EDUCATION IN MENTAL HEALTHen-US
dc.titlePERCEPCIONES DE LOS USUARIOS DE CAPS SOBRE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN SALUD MENTALes-ES
dc.titlePercepções dos usuários de CAPS acerca da Educação Física na saúde mentalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeavaliado por parespt-BR


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