Recebido: 04/08/2016  Aprovado: 02/09/2016Publicado: 30/09/2016O texto foi construído a partir de um levantamento sobre a produção científica existente na Internet que trata da Historical Association, da Royal Historical Society e das suas revistas - Annual Bulletin of Historical Literature e English Historical Revie. O objetivo principal é identificar nessa produção os fundamentos de uma didática da história. Para a sua elaboração concorreram os pressupostos da História do Tempo Presente, fundamentada em orientações teóricas e metodológicas voltadas para um fazer histórico que considera as fontes disponíveis no tempo vivido, a exemplo daquelas encontradas em plataformas virtuais. As buscas por referências bibliográficas levaram a verificação de trabalhos existentes sobre a relação entre a teoria e o ensino de História, especificamente sobre aquelas duas associações inglesas que surgiram nos séculos XIX e XX, as quais se mantêm até os dias atuais como incentivadoras e produtoras de discursos importantes acerca de uma Didática da História.Palavras-chave: Associações. Revistas. Didática da História.