Seeking to provide deaf children with this right that Candido considers essential, in this article we aim to introduce the reader to the concept of deaf literature, literary literacy and develop a proposal for literary literacy to be applied in the classroom to deaf students. We considered, for the purpose of this study, deaf students in the ninth grade of elementary school 2, in a bilingual school, that is, in which sign language is the language of instruction. We will use a poem in sign language, whose title is Mudinho, by the author Edvaldo Santos, better known as Edinho Poetry.Buscando oportunizar às crianças surdas esse direito que Candido considera fundamental, neste artigo temos como objetivo apresentar ao leitor o conceito de literatura surda, letramento literário e desenvolver uma proposta de letramento literário para ser aplicado em sala de aula aos alunos surdos. Consideramos, a título do estudo, alunos surdos do nono ano do ensino fundamental 2, em uma escola bilíngue, ou seja, na qual a língua de sinais é a língua de instrução. Usaremos um poema em língua de sinais, cujo título é Mudinho, do autor Edvaldo Santos, mais conhecido como Edinho poesia.