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TRABALHO DOCENTE E GÊNERO: representações de sentidos e significados do trabalho de docentes do ensino básico
Autor
Dias, Alfrancio Ferreira
Institución
Resumen
Este artigo aborda as representações de gênero no campo da educação, destacando as experiências de socialização do trabalho docente, o sentido e significado do trabalho na perspectiva dos/as docentes e o trabalho como uma categoria central e imaterial na vida dos/as docentes. Infere-se que os/as docentes vivenciam as mudanças das relações no interior do trabalho e na família, atribuindo sentidos ao trabalho que realizam a partir de suas identificações como professores/as e homens/mulheres, construídas no decorrer de suas trajetórias.