| dc.creator | Sadoyama, Adriana dos Santos Prado | |
| dc.creator | Andrade, Leonardo Santos | |
| dc.creator | de Paula, Maristela Vincente | |
| dc.creator | Borges, Neila Maria Mendes | |
| dc.creator | Cisse Ba, Serigne Ababacar | |
| dc.creator | Rosalem, Vagner | |
| dc.date | 2015-12-17 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T23:25:55Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T23:25:55Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/4550 | |
| dc.identifier | 10.29276/redapeci.2015.15.24550.242-254 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9089925 | |
| dc.description | A proposta de apresentar e discutir a possibilidade de uma formação permanente dos professores do campo na condição de se tornarem sujeitos ativos da aprendizagem e de manifestarem tal possibilidades na transformação do ser e, se, este sentimento é vivenciado por alunos frequentes do Curso superior Educação do Campo é o escopo principal deste artigo. Todo o caminho metodológico se baseou em uma análise de conteúdo dos dados levantados a partir da aplicação do questionário. Os resultados apontam que os docentes se sentem parte do processo e parceiros ativos na tentativa de desenvolver políticas voltadas para atuação e formação deste profissional no campo mesmo vivendo a realidade do fechamento das escolas rurais no Brasil. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Sergipe | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/4550/pdf | |
| dc.source | Revista EDaPECI; Vol. 15 No 2 (2015): Pesquisa Qualitativa e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em Educação; 242-254 | fr-FR |
| dc.source | Revista EDaPECI; v. 15 n. 2 (2015): Pesquisa Qualitativa e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em Educação; 242-254 | pt-BR |
| dc.source | Revista EDaPECI; Vol. 15 No. 2 (2015): Pesquisa Qualitativa e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em Educação; 242-254 | en-US |
| dc.source | Revista EDaPECI; Vol. 15 Núm. 2 (2015): Pesquisa Qualitativa e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em Educação; 242-254 | es-ES |
| dc.source | 2176-171X | |
| dc.title | Formação de professores: percursos e perspectivas na formação qualitativa de professores da Educação do Campo | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artigos Selecionados | pt-BR |
