Processo seletivo de tutores da UAB da UFAL: aspectos para uma seleção criteriosa e significativa

dc.creatorAraujo, Rosana Sarita de
dc.date2015-02-26
dc.date.accessioned2023-09-28T23:25:43Z
dc.date.available2023-09-28T23:25:43Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/3116
dc.identifier10.29276/redapeci.2014.14.33116.545-560
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9089873
dc.descriptionResumo: O trabalho discute o processo seletivo de tutores da UAB da UFAL, considerando os aspectos legais, bem como os aspectos técnico-pedagógicos que traduzem a seleção como criteriosa e significativa. Caracterizada como pesquisa qualitativa utiliza a metodologia de estudo de caso e de comparação para estudo de dois editais da UFAL de processos seletivos de tutores. A análise dos dados aponta as limitações que a legislação delineia para a seleção de tutores, as diferenças nos índices de aprovação dos candidatos em relação às etapas utilizadas no processo de seleção, os impactos da prova de conhecimento versus entrevista, bem como demonstra a crescente credibilidade do processo de seleção de tutores da UFAL.   Palavras-chave: Seleção de tutores. Base legal. Aspectos pedagógicos Abstract: The work discusses the selection process of the UAB tutors from UFAL, considering the legal aspects, as well as pedagogical and technical aspects that reflect the selection as judicious and significant. Characterized as qualitative research it uses the case study methodology and comparison for the study of two UFAL public notices for the selective processes of tutors. Data analysis points out the limitations that legislation delineates for the selection of tutors, differences in approval rates of candidates regarding the steps used in the selection process, the impacts of proof of knowledge versus interview, and it also demonstrates the growing credibility of the UFAL tutors selection process. Keywords: Selection of tutors. Legal basis. Pedagogical aspects Resumen: En este trabajo se discute el proceso de selección de los tutores de la UAB UFAL, considerando los aspectos legales , así como los aspectos técnicos y pedagógicos que traducen la selección minunciosa y significativa. Caracterizado como investigación cualitativa utiliza la metodología de estudio de caso y comparación con el estudio de dos convocatorias de la UFAL de procesos de selección de tutores. La análisis de los datos muestran las limitaciones que la legislación esboza para seleccionar los tutores, las diferencias en los índices de aprobación de los candidato en relación a las fases utilizadas en el proceso de selección , el impacto de la prueba de conocimientos frente a la entrevista , y demuestra la credibilidad creciente del proceso de selección de tutores de la UFAL . Palabras clave: Selección de tutores. Base legal. Aspectos pedagógicos pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/zip
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Sergipept-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/3116/pdf
dc.relationhttps://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/3116/9799
dc.sourceRevista EDaPECI; Vol. 14 No 3 (2014): Dossiê | Educação a Distância; 545-560fr-FR
dc.sourceRevista EDaPECI; v. 14 n. 3 (2014): Dossiê | Educação a Distância; 545-560pt-BR
dc.sourceRevista EDaPECI; Vol. 14 No. 3 (2014): Dossiê | Educação a Distância; 545-560en-US
dc.sourceRevista EDaPECI; Vol. 14 Núm. 3 (2014): Dossiê | Educação a Distância; 545-560es-ES
dc.source2176-171X
dc.titleProcesso seletivo de tutores da UAB da UFAL: aspectos para uma seleção criteriosa e significativapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado pelos parespt-BR


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