La recherche a pris une place croissante dans la carrière des professeurs d’université au cours des dernières décennies qui ont été aussi caractérisées par le développement d’organismes subventionnaires ayant pour objectif de financer une partie de ces recherches. Dans le cadre de ce texte, nous cherchons à mettre en évidence les caractéristiques de la recherche financée et à voir quels sont les liens entre celle-ci et les pratiques de recherche des professeurs au sein de l’institution universitaire dans le contexte néolibéral. Au-delà de ces éléments d’analyse, nous nous interrogeons au sujet d’un éventuel nouveau recul du savoir critique