O texto aborda as políticas públicas de comunicação e tecnologias, em especial o uso de microcomputadores e softwares, que necessita análise em sua constante evolução.  Tem como problematização o fato de que o mercado desenvolve softwares proprietários, em contraposição ao ideal colaboracionista do movimento do software livre que possibilita a participação e inclusão digital , bem como sua utilização aos órgãos de ensino público. Aborda o conceito de software livre e sua adoção no ensino superior, mediante resoluções adotadas pelo estado brasileiro analisando a experiência do do software SCRIBUS no Curso de Jornalismo. Metodologicamente utiliza pesquisa nas informações disponibilizados pelo governo federal e instituição e realiza uma comparação entre  software proprietário, destacando que o uso do software livre é confiável, possibilitando desenvolver o espírito solidário e colaboracionista, ampliando o conhecimento.